如何看待衡水二中高三学生连续跳楼现象？

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祭者 · 2018-10-18 00:50:06

退化的教育模式。
国家好不容易从古代的“一言堂私塾”变为现在的模式，虽然与国外比有很大差距，但也是比古代强不知凡几。

然后衡水来了

退化的教育方式，对学生变本加厉的打压，各种东西分明就是在限制、逼迫，毫无人权可言，毫无道理可讲。
可是，这学校里的学生成绩好，于是，这些缺点全都成了“培养学生吃苦能力”，校方也乐得如此，省一大笔经费。

我可去你妈的吧。

老子吃苦他妈用你?

老子来学校，是想学到知识，交到朋友，大家一起进步，一起玩的。

不是跑你这体验猿人生活的。

如果真到了所有学校争相效仿的时候，国家已经完了。

别否认。衡水就是只认成绩，不负责任，创造力?什么玩意，能当成绩?想象力?什么玩意?能当业绩?

当这种模式普及，人人都只为了高考，没了创造力，国家研究院就可以撤了

等别国的先进教育模式培养的人才，已经可以使用空间技术的时候，或者反核弹系统出来（暗物质空间），我们攒下得老本吃干净的时候。

我国“人才”，满分状元，这个满那个满。

顶个JB用

而且，这种教育模式更是会让人人自私，毫无团队协作可讲，人人毫无信任可言。

非要等等到别国吞并过来，毫无还手之力才能意识到这种退化的教育模式的危害?

无话可说。

匿名用户 · 2018-10-18 00:50:07

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谦豫 · 2018-10-18 00:50:08

作为一名高中生
这种东西看看就好
因为你只能服从
无法改变

巴延 · 2018-10-18 00:50:09

想到了
橙光游戏
衡水中学连环杀人事件
可能有借鉴意义

匿名用户 · 2018-10-18 00:50:10

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匿名用户 · 2018-10-18 00:50:11

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侠客天下 · 2018-10-18 00:50:12

本人二中毕业生，，这个不关乎教育，纯粹校长的个人行为，，啥教育就是把学校当企业经营，把学生当员工，不行就滚蛋，学生是什么东西呀学校好了就行了

匿名用户 · 2018-10-18 00:50:13

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水镜方 · 2018-10-18 00:50:14

看了那么多的答案，我想起来那个已经用烂了的梗。何不食肉糜。

宝贵的大学教育资源是“白粥”，而素质教育是可望而不可求的“肉糜”。

这里的大学教育指的是二本以上的国内大学教育资源，相信也是知乎大多数人瞧不起的。

但就是这样的教育资源，在中西部地区的大量县级高中，依旧是奢望。我高中毕业的哪一届，900多高中毕业生里，二本上线率不到20%。我的高中是全县唯一的一所高中，而我所在的县，人口有将近30万。

我甚至听说隔壁教育落后的县本科上线率是个位数的。

衡水中学我没有去过，但衡水模式或许真的只能是在教育不发达的地区一种无可奈何的选择。

从小学开始，我们的各种各样“素质”课程被占领，只是为了塞给我们不多的数学、英语知识。

应该是只剩下了体育课。

当然，我们没有像衡水那样那么惨，一切和时间赛跑。

但束缚的缰绳一旦放松，迎接大多数学生的，是自由，也是与更进一步教育资源失之交臂命运。

我亲眼见证过，当时我们那一届文科全校排名第三的一个女生，就一个学期，谈恋爱去了，成绩一落千丈，最后在高三选择了退学。

前两天高中同学聚会有人提到了她，孩子满周岁了，就在本地，过得还算幸福，平平淡淡。

但如果她当初能考出去，或许能有一个不一样的人生吧。

又想起了去探望小学班主任的时候在学校溜达一圈，新校舍建了，教学楼更多了，老师也比以前更多了，好像一切都在变好。

但我注意到的另一点是，每个班级的学生人数也更多了。

我实在是无法想象一个50多个小孩子的班级如何去保证素质教育。

老师们能做的，只有是重复上一代学生的教育方法，在尽可能保证最基础教育的前提下，让一部分展现学习能力的孩子学习，半数以上的孩子，在三年级左右就出局了。

这仅仅是开始。

毕竟，到了高中，只会剩下1000个左右的学生。

我最早感受到残酷的是我在升初中时，那年我12岁，我当时来自一个乡级小学，我惊奇地发现，我身边不要说曾经的同班同学，同校同学都没有几个了。

初中三年，依旧是残酷的淘汰，大量普通班、校级重点班的同学出局。能存活下来的，多半是被“逼”着学习的。

我最终走到了一个普通的一类本科。我也只是众多被“逼”着学习的鸵鸟中的一员。回头看看12年的教育生涯，有过侥幸、有过懊恼，更多的，是对那些“不近人情”的老师们的感谢吧。

或许他们的教学目的仅仅只是为了指标，但他们的确用尽了最大的能力，将一小撮有机会出来的学生，送了出来。

虽然我们的竞争力的确不强。但好歹有机会，不是么

匿名用户 · 2018-10-18 00:50:15

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