在GRE阅读中面对长句总是不太会断句，如果给我时间分析还行，但在GRE这么短的时间内，我很难能快速的将一个 ...

秦德超 · 2018-9-24 01:01:31

读GRE的句子最重要的是会找主谓宾。在从句里面再找主谓宾。这个听来简单其实不容易。
比如我网上找来的一句GRE的长句：These questions are political in the sense that the debate over them will inevitably be less an exploration of abstract matters in a spirit of disinterested inquiry than an academic power struggle in which the careers and professional fortunes of many women scholars-only now entering the academic profession in substantial numbers-will be at stake,and with them the chances for a distinctive contribution to humanistic understanding,a contribution that might be an important influence against sexism in our society
其实主谓宾就是These questions are political。所以看了这个就可以知道讲问题很政治化
然后怎么政治化呢？得看后面的从句看：先找主谓宾：debate will be less than an exploration
(看到than）就要准备字后面找比较级：an academic power struggle(GRE总会考重要的论点，而比较级往往是两个选项让你找正确的那个），那什么是power struggle呢？，又看后面的从句in which.如是下去。。。
一层一层拨，如果语感还一般的时候，要慢慢的去看句子，看到一开始的时候就会想到后面想到后面的结构是什么，因为英文是有严格语法要求的，所以格式是死的，然后注意非谓语动词，他们不是真正的谓语动词，其实只是形容词，不要误解，这也就是为什么要先找到主谓宾，而其他的非谓语动词都是用来修饰的定语

张禄 · 2018-9-24 01:01:32

题主提的问题是在时间不够的情况下，如何能快速的理解一个GRE阅读长难句。但是前面比较长的回答，更多的还是从理论上，如果分析时间足够久，如何去分析一句话。更别提还有知友回答要“多练”，这些回答都不能满足题主多快好省的要求。

读懂长难句，尤其是考场上短时间理解长难句，前提应该是单词认识（不包括专有名词）。如果单词都不认识，建议题主出门左拐去看关于如何背单词的帖子。

单词认识了，读句子这件事就变得简单多了。这时候我们可以分析一下，单词认识为什么句子还是读不懂？原因只有一个，那就是英文语序和中文语序不一致。就连题主也提到了“倒装”这个概念。其实除了传统语法意义上主谓宾次序上的倒装，只要中英文语序不一致了，都叫做“倒装”。

那么都是什么原因导致中英文语序不一致呢？最主要的原因还是在于，中文喜欢把修饰语（定语）放到被修饰语前面，即所谓前置定语。比如“在屋顶上的女孩”。但是，英语习惯将除了形容词之外的修饰成分放到被修饰语之后，即后置定语，比如“a girl on the roof”。知道这一点，我们再来思考，都有哪些修饰成分习惯放在被修饰语之后呢？我们总结了六种：

介词结构倒装

分词结构倒装

宾语倒装

定语从句

同位语从句

主语倒装

关于上述6种倒装的详细解释，请参看《GRE/GMAT/lsat长难句300例精讲精练》，链接如下：

《GRE/GMAT/LSAT长难句300例精讲精练》(陈琦，戈弋，颜余真)【摘要书评试读】- 京东图书

当然，如果不想买书，万门大学上有免费的本书长难句讲解视频可以看哟，链接送上：

万门大学_万门中学_终身VIP_万门教育

按照书中的方法，我们试看一例：

An impact capable of ejecting a fragment of the Martian surface into an Earth-
intersecting orbit is even less probable than such an event on the Moon, in view of the
Moon’s smaller size and closer proximity to Earth.
首先画出主干成分：An impact is even less probable

接着按照书中的倒装知识，来分析句子结构：

capable of ejecting a fragment这是一个形容词+介词结构倒装，整体修饰an impact，从后往前翻译：能够弹射出一个碎片的撞击

of the Martian surface这是一个介词结构倒装修饰fragment，从后往前翻译：火星表面的碎片

into an Earth-intersecting orbit，固定搭配连接前面的ejecting。所以大的主语部分整体翻译成“能够将火星表面碎片弹射到地球相交轨道的撞击”

谓语之后的内容语序上已经没有什么难度了，所以整句话顺着翻译出来就是：

能够将火星表面碎片弹射到地球相交轨道的撞击是更不可能发生的相比于同样的时间发生在月球，考虑到月亮有更小的体积并且更加靠近地球。

真理总是朴素的，好的方法论也往往是简洁的。凭借这6种倒装，传统语法中繁琐的语法分类、特殊情况、固定搭配，便可以从你的脑海中消失了。

卢小咖 · 2018-9-24 01:01:33

问题问的有水准，对付长句请抛弃刻板语法的中式英语思维。

恰好在我每一篇深度干货中，一直强调对长句的理解；

所有回答已获得国家知识产权保护，并与维权骑士签约。

怎样对付GRE中的长句呢？

（1）首先英文中的长句其实是逻辑信息比较统一，前后信息比较对称的句子，也就是基本体现一个语境的意思，不会有太多的对比，否定与转折。

（2）英文中的长句最多最常见包含的是系动词（is；am；are）做解释关系；并列结构（最常见的是and）以及定语从句和宾语从句（跟在谓语动词后面说明动作对象的）。

（3）英文中的长句成分是紧密相连的，在考研，考博，GRE, LSAT这类考试中90%以上的长句都有一个秘籍：直线型逻辑，直观性导向，只要你具有基本的语法知识就足够，不需要你去分清每个点的语法构成。所以最重要的是克服恐惧长句，害怕长句没有信心去看懂的心理，不要听忽悠专门去上语法课，丢失了英文文章中最需要你去掌握的对语篇，句与句段与段之间的逻辑联系的深耕，句子中的意群与态度重点，以及把握英文思维详略体系的智慧。

比如GRE真题中的这句话：In a plausible but speculative scenario, oceanographer Douglas Martinson suggests that temperature increases caused by global warming would not significantly affect the stability of the Antarctic environment, where sea ice forms on the periphery of the continent in the autumn and winter and mostly disappears in the summer.

首先需要看透句子架构，由三个逗号组成，重点内容在中间这个部分，因为集合了句子的主谓宾信息，核心是caused by这个因果联系构成的观点主题词，GRE经常出现由介词by引导的成分，by可以引导方式，时间，原因。第三是关系副词where引导的定语从句修饰前面的先行词Antarctic environment。在美语中，关系代词（which, who, whose, that, whom）和关系副词（where，when，why），大部分结构关系和修饰指代是严谨慎重的，很讲究对先行词的指代作用的限制。

再列举一个真题中的长句，长句的思维是简化、层次与结构。

In the early twentieth century, the idea that pianists should be musician-scholars whose playing reflected the way composers wanted their music to sound replaced the notion that pianists should be virtuosos whose performances thrilled audiences with emotional daring and showy displays of technique.

GRE长句主要以同位语从句，宾语从句和定语从句为主。

这句话的语法结构分层

时间状语 20世纪早期

↓

主语 the idea that引导同位语从句

钢琴家应当是音乐学者们的演奏能反映出作曲家想要他们的音乐发出声音的方式的理念

↓

谓语 replaced 代替了

↓

宾语 the notion that同样引导同位语从句

钢琴家应当是演奏家的表演用感人的勇气和引人注目的技巧表演让观众兴奋的概念

美语文章中长句的核心精髓是从句与指代的思维。

GRE真题的一句话：

The rock fragments in these sediments are too large to have been transported there by ocean currents, they must have reached their present locations by traveling in large icebergs that floated long distances from their point of origin before melting.

虽然是个长句，但只有看透两个重点就完全理解了整句话的含义：（1）两个by和一个that；两个
by都引导被动语态，表示被...,通过...；that的修饰作用在地道的美语中非常有限，大部分在长句中引导同位语从句或定语从句，这句话中的that引导定语从句修饰前面的large icebergs。（2）代词指代的频繁出现，串联了真正的英文文章的架构与发展，所以有代词指代的句子也频繁出问题，出考点。这句话中的these sediments延伸了上句话内容，逗号后的they指代主语The rock fragments。

并列型思维、直线性导向

GRE Course Reading真题文章的第一句话：

From 1910 to 1913, women suffragists in the United States organized annual parades—activity traditionally conducted by men to proclaim solidarity in some cause—not only as a public expression of suffragist solidarity but also a conscious transgression of the rules of social order: women's very presence in the streets challenged traditional notions of femininity and restrictions on women's conduct.

第一句通过From...to...连接的年代跨度，在时间背景的陈述以后出现了文章的主题词和由核心动词organized构成的主要事件，主语非常明确：美国的妇女参政者，谓语与宾语部分介绍了事件的背景形态：组织了年度游行。

GRE文章句子的层次发展是以并列型的思维、直线性的导向为主的，GRE文章中出现的长句包含大量解释性对应内容、承接的并列说明、平行的对称信息发展，在第一句的背景框架意群中，作者把句子分为四个渐进的平行层次，通过双破折号、not only...but also的并列结构、冒号连接的前后对等，把整个句子铺开来。想提高阅读长句的速度，就要在每篇文章遇到长句的时候通过层次分析、模块划分迅速的整理出整个句子的结构。

第一句话的层次渐进发展思维图

第一个层次主句部分

第二个层次双破折号对主句宾语信息的对等解释

第三个层次用并列结构对妇女参政者组织年度游行进行延伸性原因说明

第四个层次用冒号接续第三个层次的说明，阐述其作用

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余和平 · 2018-9-24 01:01:34

看到这个问题了，不想回答。但是又被邀请，有点纠结。不想回答就是因为没有什么好办法。如果一个人只敢在城里开车不敢上高速，怎么针对性训练呢？上高速呗，还能怎么样？开始稍微慢一些，80、90公里的速度，前后左右经常多观察，开的多了就会增加经验和自信。

对于长句子也只能是这样。多读含有长句子的文章是唯一的办法。当然理想的情况是从中等长度的句子开始，但是哪有这样的文章呢，全部是15~25个单词构成的句子？还是只能多读，在理解的基础上保持一定的速度，注意时刻跟着作者的思路走。碰到长句子也尽量不减速，只要前面一直理解到位，应该可以正常读下去。

如果对长句子已经形成习惯性头痛，只好多挑一些长句子做专门分析：

首先搞清楚，英语句子所包含的成分是从单词→短语→从句→简单句→并列或复合句→并列复合句逐级上升，要能够清晰地把握这些成分。然后假想有一条红线（你也可以想象成蓝线或绿线）贯穿两个句号之间的整个句子串起所有的这些成分，唯有遇到插入语可以跳过。这根红线是不会断的，也就是说没有一个成分是多余的，除了主句（如果只是一个简单句，那就是除了主语）之外，每一个成分都一定会依附于另一个成分，如果断了，说明你对某个成分的语法定位出现了问题，需重新连接。其次，注意一个原则：只有理解不畅的时候才需要分析一个句子的语法，如果能读懂就应该一直读下去。分析语法的步骤大致是：

1. 先找主句。
2. 看看有没有and，but和or，这是主要的并列连词。not only......but also也只是but的扩展，either......or 以及 neither......nor 是 or的扩展，它们还都是并列连词。有这些标志说明这是个并列句，可顺序找出并列的部分。如果还有其他句子但没有并列连词，说明这是个主从复合句。从句一定是为主句服务的。名词性从句只能做主语、宾语或表语；形容词性从句只能是定语；副词性从句就是各种状语。
3. 凡前后都有逗号隔开的一般是插入语，可先不管，最后再说。
4. 定语可能缩减为分词短语，看清楚现在分词和过去分词修饰/限定的对象。这种情况一般都是在一个名词之后。
5. 不少状语从句也可能省略成分词短语。这里最重要的原则是分词短语的逻辑主语要与主句的主语保持一致；换句话说作为分词这个动词所表示的动作一定是由主句的主语发出的。更进一步就是要看清楚这个分词短语表示的是时间、原因还是伴随情况。
6. 特别要注意的是虚拟语气和比较状语从句，这两个方面的变化以及省略的情况比较复杂。建议专门看一下语法书中相关的章节和例句，加深理解。

归纳一下就是：首先找到主句，然后看清楚各句子之间的关系，最后弄明白剩下的零碎儿各自所修饰/限制的对象。也就是先拆分再组装。

守夜人1973 · 2018-9-24 01:01:35

事实上，与很多小伙伴的理解不同，GRE本身不对长难句考得太多。

因为所有的GRE阅读文章分为2部分：

1，主题。

2，细节。

主题永远是简单的句子。细节几乎经常都是难句。

所以相对应地，题目也有两种：对主题进行考查或者对细节进行考查。

而细节往往只考两种题型：同义替换题、细节的目的题。前者只需要懂得同义替换，后者只需要懂得细节的功能作用，而对细节的所谓全部的翻译、理解都不做具体的要求。

很多童鞋之所以面临所谓的难句问题是因为没有懂得GRE考试所考查的实际内容。也就是这是一门考试，你只需要答对题目即可，而对文章是否全部都看懂，理解真心不太重要。

如果你认同我这个看法，那么下面我们来看看怎么处理长难句。

先来看看一般的倒装：

注：下面内容引用《12天突破GRE阅读》，支持正版：《12天突破GRE阅读》【摘要书评试读】- 京东图书

倒装的特征和原因：

在考试中，一般的表达为：动词+A +介词+B，但是在实际题目中，经常会出现如下倒装形式：动词+介词+B + A。当A的表达形式过于复杂或者出现从句等复杂修饰成分的时候，

为了让句子避免“头重脚轻”，这时候往往会出现倒装的表达。

先来看例句：

And Walzer advocates as the means of eliminating this tyranny and of restoring genuine equality “the abolition of the power of money outside its sphere”.

其中，

B= the means of eliminating this tyranny and of restoring genuine equality;

A= “the abolition of the power of money outside its sphere”;

参考翻译：而且，W倡议把“在金钱的圈子之外废除金钱的力量”作为消除这种暴政并且重新获得真正的平等的方法。

例句2

Black Fiction surveys a wide variety of novels, bringing to our attention in the process some fascinating and little-known works like James Weldon Johnson’s Autobiography of an Ex-Colored Man.

目前市面上的难句的书，或者说大家备考最要命的一个问题是：读懂难句就是为了读懂难句而已！

而没有考虑到读懂难句是为了做对题目！！！

这一点我和大家推荐《12天突破GRE阅读》。

《12天突破GRE阅读》【摘要书评试读】- 京东图书

下面来看看GRE阅读对难句是如何考题目的：

原文难句：

Portrayals of the folk of Mecklenburg County, North Carolina, whom he remembers from early childhood, of the jazz musicians and tenement roofs of his Harlem days, of Pittsburgh steelworkers, and his reconstruction of classical Greek myths in the guise of the ancient Black kingdom of Benin, attest to this.