如何看待两次 IOI 金牌，一次 ACM 全球总决赛亚军的清华大学计算机系毕业生去高中当信息学教师？

我提到的这个人是楼教主的 ACM 队友胡伟栋，两夺 IOI 金牌，一次 ACM 总决赛亚军，清华计算机系毕业。他这样的条件上限可以是非常非常的高，比如可以申请去国外名校读博甚至任教，可以去工业届顶尖的公司当科学家或码农，甚至可以像唐文斌楼天城他们那样的创业拥有自己的科技公司。但是他现在仅仅是在一所中学做信息学教师。像这么好的条件去做信息学教师是不是浪费了他的计算机天赋？

刘知远 · 2018-9-23 01:26:21

像胡伟栋这样的优秀人士去高中甚至初中做教师，不是太多而是太少了。百年树人，从社会意义上讲，这远比扎堆去大厂做码农有意义得多。
当然，关键在于这是他喜欢的事业，能够快乐的工作，这应该是最有幸福感的事。

SuperFashi · 2018-9-23 01:26:22

利益相关：胡老师的学生

先说一下，胡老师不仅仅是清华计算机系毕业，而是清华计算机系博士后。所在的“一所中学”，名字叫北京师范大学附属实验中学。

我一直认为胡老师是个非常谦卑的人，一直没有很多出现在大家的视野中。这个问题问出来，带有这么大的针对性，我认为是很有敌意的。

胡老师的教学能力我就不多加阐述，去年 IOI 金牌得主、世界第二名、中国队第一名徐明宽，就是胡老师的学生。也就是说，你口中的“信息学老师”，换句话说也可以叫“世界金牌教练”——自己就是世界金牌获得者，又是世界金牌获得者的教练，我想至少能与郎平相提并论了。

胡老师的学生有很多很多，其中不乏高二高一甚至初三就拿到了清华的预录取通知书的学生。我也当了胡老师两年的学生，胡老师给我和其他同学的帮助，不管是学业上的还是生活上的，不仅仅只是教个算法这么简单。本人文笔不行，煽情的师生故事就自行想象吧。

胡老师选择教师作为自己的职业生涯，我认为肯定是他选择自我实现道路上的一部分。随着对胡老师更加深刻的了解，我对他的敬佩只增不减。胡老师现在已经成家，桃李也满门了：你还有什么好问的呢？

漭漭 · 2018-9-23 01:26:23

“去高中当信息学教师”

好多人说的轻巧，北师大附属实验的老师想当就能当的啊？

作为胡老师的老乡和同行，我只能表示，他的工作单位、生源质量、工作环境、未来前途……还有最重要的：满足感和幸福感——都是我们可望而不可即的。

若不信，请看胡老师自己撰写的总结：

将学生教成学弟，我的中学“园丁计划”--胡伟栋

关于为什么去中学当老师：

2014年我博士毕业，关于去哪里工作曾经纠结过很长一段时间。主要是读了几年博士对科研并没有产生太多的爱，反倒是博士期间帮中学带一些竞赛的经历让我觉得很有满足感。而周围有很多人对于去中学是不支持的，认为去中学会是一个很“亏”的事，会浪费本科和博士期间自己所学的专业。后来我鼓起勇气找我的导师杨士强老师认真讨论了这个问题，向他介绍了我的几个工作意向，没想到他非常支持我来中学，认为中学是最适合我的，并向我介绍了“园丁计划”，向我介绍学长在中学工作的例子，鼓励我选择中学。有了他的支持，我便坚定了自己的选择，到北师大实验中学当了计算机老师。

我们学校在北京可以排上前三，不过我的印象中远不如人大附、四中、清华附、北大附、十一学校等有名。我感觉与我们学校的名字有很大关系。我们学校的全称是北京师范大学附属实验中学，一大半情况下，我跟人介绍完后对方都误认为我是北师大附中的，后来我介绍的时候只好故意不把“附属”两个字加进去，以免对方只听到附属两个字。

关于工作的内容：

在我们学校，有专门的信息中心负责电教，我们只用专心教好学生就行。教研组可以决定开什么课，这些课一般都会更有意思和更有挑战。我这两年上过的课包括乐高机器人编程、AppInventor 手机编程、算法与程序设计、PHP动态网页制作等，其中前两门课都是图形界面的编程，编完后可以在机器人或者平板上看到效果，比较能激发兴趣，面向初中学生。而后面两门课更有挑战，面向高中生。

关于工作环境：

虽然工作的时间并不长，但是在这短短的时间里面，我觉得作为清华毕业生，清华对于我工作有非常大的帮助。首先我们学校就给我创造了很多一般毕业生所不具备的机会，包括给我配备最好的工作环境、刚入职就让我带水平最高的学生、专门为我的课程配置新硬件资源等。而我的同事们在教学和竞赛训练中非常尊重我的想法，让我有机会尝试各种教学的内容和方式。当学生家长和学生听说有一个清华毕业的博士来学校教计算机时，也对计算机多了一分好奇，更多的家长将自己的孩子送过来学习编程，这使得我们学校学习计算机竞赛的学习在这两年间迅速增长。这些人中，有相当大的一部分是受到了清华光环的影响。清华这个标签让我的工作有了很高的起点，也让我更容易的达到自己的目标。

首席村姑 · 2018-9-23 01:26:24

我们高中，一省重点，我们当时的数学老师，是一数学博士，特级教师。

有独立办公室，带2个理科实验班的数学，
没事发发论文，做做talk什么的，

一次，我因为数学考得不好被约谈，发现桌子上一本某数学界杂志，那期封面是他，人家可是那期的采访嘉宾了。

这位老师，教学水平厉害不说，为人也非常nice，学生们都非常喜欢他。

他所做的工作，不是只跟我们上上课的。而是也要参加行业会议，被访谈，给talk，写书。

但是数学是基础学科，教学体系也很成熟了。
计算机，信息学这种就不是了。在高中，目前没有很多专业的人士从事这块教学。
目前国内，针对幼儿初高中的编程书籍指导确实不多。目前有的，都是英文的，老外写的。

我一直觉得，这会是未来几年的一个发展趋势。越来越多的高中家长，愿意花钱让小孩在中学就开始接触编程。如果我有小孩，我甚至可能会让他小学就开始接触。

所以在我看来，胡伟栋这种大神，去高中教学，应该不是简简单单的想去教几个班级。
而是，他想去开拓初高中编程这一块的处女地，目前国内初高中编程教育也确实属于空白目录。

他得实地试水，然后持续不断输出针对学生水平合理的，优秀的教学素材。
同时，亲自培养这个领域的优秀老师。
他还会参加行业会议，访谈，给talk，扩充这个行业的社会影响力。
以后啊，胡老师估计是这个领域的开拓者了，打造和奠定这个领域的生态环境。

所以，看到这个消息。第一反应是由衷的佩服，我们应该感恩，有大神愿意投身到这个领域去做开拓者。

（我为什么会这么觉得，因为，我也想干这件事情）哈哈

莫问君 · 2018-9-23 01:26:25

正好付老师被知乎写出了个爆款文，他以前的微博被翻出来了，放这里我觉得也很贴切

lethalboy · 2018-9-23 01:26:26

我也很想以后有机会回高中当信息学教练，继续在自己喜欢的路上用另一种方式走下去不也挺好的吗

微调 · 2018-9-23 01:26:27

因为我们对于“成功”的定义太标准、太单一化了，而忽视作为个体的独特性。

世俗意义上的成功必须是“你妈觉得你成功”+“你朋友觉得你成功”+“隔壁王大爷觉得你成功”+“网友ABCDE...都觉得你成功”。而偏偏忽视了一点，“我觉得自己很成功”。

这个观点放在很多事上都通用，比如评价一个人是否快乐。为啥要穿秋裤？因为你妈觉得你冷。为啥要结婚生小孩，最好还要多生几个？因为大家觉得这样是人生赢家的必备组件，家庭事业双丰收。不幸的是，大部分人被这种“普世观点”裹挟着做了“看似正确”实则“痛苦的选择”。在这个问题上，题主和不少网友认为“竞赛教练”比不上“大学教授”或是“程序员”，因此胡伟栋不成功。或许，他只是刚好不符合你心目中对于成功的定义。我们做个假设，如果胡老师总结经验写出了经典竞赛书，开办补习班月入千万，是不是他又符合世俗意义上的成功了呢？这个时候，大家会说：“牛！你大爷还是你大爷。”

再换个角度看，成功本身就是个相对概念，甚至是个伪概念。和马云比，他比你有钱，但你可能比他更擅长长跑。和刘翔比，你可能跑的虽然慢，但你可能书法比他写的好。如果我们陷入了“成功学”陷阱，想要在方方面面都比别人强，那自然就活得很累。

因此，我们要能做到独立思考，尽量避免被所谓的大众价值所裹挟，在可能的情况下做自己愿意做的事情。作为别人生命中的过客，我们尽量少品头论足别人的个人选择。冯唐说：对付世间闹心的事儿，只需要搞清楚两件事，一件是“关我屁事”，另一件是“关你屁事”。

柳鲱 · 2018-9-23 01:26:28

为什么有些人就是不明白，基础教育比高等教育更需要优秀的教师

补充一下：

感觉评论里好像跑偏了，变成了资源稀缺式的供求关系讨论。

然而这不是我想讲的。

为什么基础教育更需要优秀的教师？因为年龄小的孩子处于智力启蒙期，好的老师更有助于从思维方式等层面帮助小孩认识世界。待成年以后，思维方式基本已经定型，这时候外力的作用已经很小了。

就好像，在长身体的时候，早睡早起多锻炼有助于长高，等成年了，任凭你折腾，再想长高就很难了。

大家可以想象一下，小时候是不是更容易因一位老师水平不够高而厌恶这门课？长大后，即便老师讲得不好，你是不是更容易自己找到学习的动力？

这一点是人类心智发展规律决定的，与教育资源是否均匀分配关系不太大。

NA LI · 2018-9-23 01:26:29

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覃超 · 2018-9-23 01:26:30

听过栋哥的很多传说，也在一起acm亚洲分区赛的时候碰到过他率领的队伍，他的实力犹如神一样的存在。

能选择自己喜欢的事情当作工作是一种幸福的事情，而大部分人难以有这种机会。只是为了世俗的名和利，我们这一批普通人选择了大厂码农，其实该羡慕和反思的是我们自己。问问自己：“曾经的梦想实现了吗？事到如今只好祭奠吗？任岁月风干理想，再也找不回真的我。”

如何看待两次 IOI 金牌，一次 ACM 全球总决赛亚军的清华大学计算机系毕业生去高中当信息学教师？

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