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在战略意义上，格局决定成败;在战术意义上，细节决定成败。
战略需要理论来把握，战术需要技术来实现，而实践的关键是建立一套分析、诊断、驾驭系统，即：它既是目标合理性、方法可行性、组织(实施)有效性、资源配置科学性的结构统一;也是角度、力度、适度、量度关系的价值权衡。这套分析、诊断、驾驭系统就是《文化诊断学思考力专辑》通过81个逻辑环节要讲述的具体内容。对此，《文化诊断学思考力专辑》将思维与实践作为一个对象化过程，并总结了思维对象化过程的三步曲：
第一部：理论化——简单的事物中往往隐藏着复杂的道理，复杂的道理往往借用了简单的形式。在没有进入实质性的行动之前，把简单的事情复杂化有利于思考。通过理论将简单的问题复杂化和系统化，其目的是便于在具体实施的过程中，使复杂的事情变得更加简单。
第二步：技术化——通过着力点，根据现实的相对性条件，把理论转化为可操作的技术，将复杂的事情简单化，条理化、流程化、标准化，计量化。一旦进入实质性的实施过程，把复杂的事情简单化有利于行动。
第三步：艺术化——选择好实践的角度、力度、适度、量度，在操作过程中将技术标准与主体的个性特征结合起来，在科学思维、价值思维、应变思维的三维结构中，达到主客体关系的和谐统一。
其中，理论需要有哲学高度，技术需要有科学深度，操作需要有艺术角度。理论是一门哲学，技术是一门科学，操作是一门艺术。能够将它们融会贯通的，就是“文化诊断学思考力在线学习”要培养的思考力。
要想增长知识，需要多加阅读;要想增强能力，需要多加锻炼。
知识和能力的获得方式是不一样的。一般来说，知识来自阅读，能力来自锻炼。阅读在于多，阅读越多，知识量越丰富。而能力的锻炼则取决于“精一”，“精”即是精诚，“一”即是专一。