大学的思政课有什么意义？

有关回应 · 2021-5-17 11:29:27

      泻药
   大学生的价值观，人生观在此时已经差不多形成。而大学的思政课就像是树木正在成长时所必须进行的修剪行为。思政课之所以不像其他人文课考试那样难，目的不是为了考试，而是为了纠正大学生所存在的错误。大学生是即将踏入社会的一批知识力量，思政课的存在可以让大学生更好的面对社会问题。一般来说，思政课分为思想道德素质和法律基础的教学。前者可能很多人都知道，但后者尤为重要。主要还是因为大学生即将踏入社会，法律基础的教学可以让大学生在日常生活中避免犯法和吃亏。特别重要的一点，做一个法盲是特别可怕的事情。就比如之前某某公司将团徽，打上自己的logo就说是自己的行为。在之前很多人因为疑似侵权而收到传票，皆因为没有了解著作权而吃亏，所以思政课的存在很有必要。
      每一个课程都有它存在的必要，可能是现在没有什么帮助，但以后可能会让你受益无穷。

有关回应 · 2021-5-17 11:29:28

意义，或者说用处其实是因人而异的，每个人的家庭环境，择业处境，个人三观，还有思政课老师的教学水平等等都会有差异，那么引申出的意义其实是不同的。
说一下我个人的例子，希望能给困惑的人一些帮助。
我上大学的时候只修过三门思政课，分别是思修，近现代史和马克思主义，至于毛泽东思想概论虽然发了书但是没开课。每次上课是四五个班一起上，在一个很大的阶梯教室，两百多号人，课程点到得花掉半个小时。老师一般就是跟着课程的PPT讲课，或者放一些课程的视频，不知不觉一节课就过去了，认真听课的人寥寥无几。期末的时候会划重点，大一的时候开卷，许多人很爽。大二就是闭卷了，挂了一些人，大家怨声载道。
我之前也认为思政课没什么意义，因为感觉没有用处，老师教学也不够认真，大家都是对付过去。后来大三准备考研，买了资料书，重新开始看四门政治课，观点慢慢发生变化了。
马克思主义基本原理概论让我印象很深，我第一次知道“国家是上层阶级统治人民的工具，是阶级矛盾不可调和下的产物”，“公安，监狱等是国家设立的暴力机构”等描述，知道了看问题的两面性，既要看到积极的一面，也要看到消极的一面；知道不仅要看事物的表面，还要看到本质，看到事物间的联系等等。除了马哲，还有政治经济学和社会科学的内容，让人受益匪浅。
近现代史是和毛泽东思想概论一起看的，坦白说每一次从头看起，都让人无比震撼。一百多年前的中国是如此屈辱，打仗打不赢，割地赔款，租界林立。无数仁人志士为了拯救这个国家而进行斗争，洋务运动，戊戌变法，辛亥革命都失败了，每一次失败都有人死去。两党合作赶走了日本人，却掀起了内战。毛泽东带领共产党从长征时期不到三万人，一点点壮大，打赢了巅峰期四百多万军队的国民党，厉不厉害？建国之后在治国和发展经济方面做出过许多的尝试，也犯下过严重的错误，后来拨乱反正，开始改革开放至今。
过去我是个容易被不实新闻煽动起来的愤青，对“爱国”嗤之以鼻，却对自己的祖国都不了解，还对许多事情妄加评论。后来我再也不敢这样做。对这个国家了解的越多，越能感受到治国理政的复杂性与难度所在，因此对许多看似不合理，强硬的规章制度有了新的看法。
很多时候我们抱怨一些制度却不能提出来更好的解决办法，我们指责这个国家的政府不作为却看不清它的运作机制和执政边界。很多时候只要多了解一些，查证一些就不会被人牵着鼻子走，很可惜大多数人做不到。
至于当代世界经济与政治这门课，我只粗略看过一遍，了解一下大概。因为研究不深，所以就不谈这个了。
最后是思修课，诸如“理想”“信念”“道德”之类的我就不赘述了。印象最深的是它会谈到婚姻关系，告诉你恋爱是婚姻的前提，告诉你恋爱关系里男女平等，人格独立的重要性。
回到题主的问题，思政课有没有意义呢？对大多数人来说可能是没有的，其中一小部分从小博闻强识，三观本来就健全端正的人并不需要思政课来教育他们，对大部分认知有限，三观不正的人来说思政课起到的作用也寥寥无几。
但是对我这样，受限于家庭环境，从小认知狭隘，看问题容易偏激的人来说，思政课给了我一个机会，让我认识到了马哲，对这个世界有了新的理解；认识了中国这一百多年曲折跌宕的历史，对爱国以及作为一个中国人对祖国的态度有了转变；见识到了世界经济的发展历程，两极到多极的转变，以及理解了为什么美国要对中国制裁，发起贸易战。因此思政课对我重塑价值观是有意义的，这一点可能会受益终身。

有关回应 · 2021-5-17 11:29:29

1.可以减轻学生专业课的压力，丰富自身课堂自身活动开放性。如图

有关回应 · 2021-5-17 11:29:30

可以有充足时间预习或者复习一下专业课……

有关回应 · 2021-5-17 11:29:31

从我个人来说吧，我觉得思政课是难得的大学里又好又轻松的课程。他可能不致力于让你学到什么真正的内容受用终生，但只要你认真听了，你就有收获。
一流大学的思政老师，不可否认，都是一群很有水平，很有思考力的人，知识是书本的，但思考能力和思路确是他们告诉你的。听懂与否，听多听少与否，都不重要，重要的是你跟上了他的思路，你就打开了一条思考问题解决问题的途径。
然而问题是，我们常常因为结果和内容忽视了思政的过程，尤其是在理科同学的身上更为明显，觉得这些空泛的大道理没用。更可悲的是很多文科同学认为自己学过一些，也不屑于去二次跟进。可最需要我们学的本来就不是这些大道理啊。老师只是希望你能听他讲而已。
不知道看这篇的同学们有多少已经工作，有多少还在读书，可能几年之后甚至更久，对思考能力这个词理解更深刻了，昔日不想学习思政的同学们才会为自己的行为感到后悔。
我从小算是比较灵光，但绝对不算很聪明的孩子，收到家庭环境和父母要求的影响，察言观色，举手投足间被要求多想一点，一旦不得体就被指导。不知道大家怎么理解这样日复一日的生活，可能觉得对于一个孩子来说很残酷。但如今，我要好好感谢他们当年的教导。高中大学期间，我做的每一个ppt都得到老师的欣赏，每一次演讲都被点头赞许，每一次和同学们深入人心的沟通都能被人信服。今年初入职场，因为谈吐得体，思维清晰被迅速招入公司，入职测试里的智力测试超越百分之九十六的职场员工。要说走到这一步，我还没什么值得骄傲的，但我相信，以自己现在的变化能让我未来走得更好，因为这些年我得到更多的，也无非就是对任何事都多了些思考，看动画片都希望学到东西的那种思考习惯。
前些天在社区看到一篇文章，里面有一段讲古希腊的哲学大师，很多偏局一隅，思想却总能天马行空，现在想来，无非就是在生活中，在书本里接触到的一切信息，都被挖掘殆尽，成为了思维延伸的导火索。不出门便知天下事。毛泽东一生热衷于读哲史类书籍，而这类书籍恰恰是最让人犯困也足以让人锻炼思维的。因此在共产党创建初期，一个没有什么革命经验的年轻人却能屡屡提出决定前途命运的意见的原因。
可能以上回答都没有提到许多思政课程，但如此赘述，无非希望大家明白，马哲可能不能时刻指导你，思修可能不能时刻左右你，毛概可能不能时刻鞭策你，但在学习他们的过程中带来的那一点点一点点的思考力的提升，却能终生伴随你，让你成为一个能思考会思考的智者。
革命尚未成功，前路漫漫，来日更当奋勇。
(不加斟酌，随性而书，欢迎来喷)

大学的思政课有什么意义？

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