学音乐的孩子不逼他，怎么学的好！

今天和大家探讨一个深刻的问题，孩子学音乐，到底要不要逼迫他学习？如果孩子对学音乐产生抵触心里，不爱练琴，甚至让你非常生气，那么你是选择放弃还是继续坚持让他学下去？

因为有些家长觉得孩子不懂事，让他练琴，先不管什么他的感受，“棍棒下面出才子”。但是有一些非常注意孩子心理发展的家长则认为，再值得的学习也不如孩子开心快乐的童年更重要。

而我们平台一直以来推送的文章都是在提到是比较支持前者的。因为孩子小的时候思想意识是不健全的，所以他理解不到这个每天都要做的事情对于他的日后有多大的益处。

之前看湖南台的一个综艺节目《向往的生活》，嘉宾戚薇和刘宪华展开了一场琴童与琴童间的“学术交流会”。

戚薇问大华，小时候你父母逼你练琴吗？
大华轻描淡写的回答了两个字：逼了

在节目中憨憨的刘宪华，是个才华横溢且全面的音乐才子。6岁开始学古典小提琴，7岁学钢琴，11岁学芭蕾舞，15岁学电子小提琴。从小在加拿大成长的他，曾获得了加拿大皇家音乐学院小提琴最高奖章表彰，小提琴和钢琴都曾获加拿大安大略省的冠军。17岁时，刘宪华就收到了来自多伦多大学音乐教育专业和小提琴演奏专业的录取通知书，然而他放弃了这个羡煞旁人的机会。在2010年的夏季，他顺利考入美国伯克利音乐学院，获得全额奖学金。

大华曾在采访中提到：“妈妈要求非常严格，每天逼我练钢琴和小提琴，必须保证5个小时甚至更多，那时真的很不开心。但是现在想起来很感谢我妈妈，如果没有她我就不会有今天！”

黄多多是很多家长梦寐以求的女儿典范：她教养得体，认真学习才艺，课余生活丰富多彩。而她的学琴之路，却和普通人家的孩子一样，也曾经历着纠结与煎熬，黄磊就曾在节目中针对多多在学琴时出现了缺乏兴趣的情况表示头痛。

都说“兴趣是最好的老师”，这句话说得很对，但是兴趣从何而来？兴趣往往是被逼出来的！多多的变化就可以印证这一观点。

从开始的没有兴趣、排斥练琴
像一个小机器人一样
坐在钢琴前练习基本功

慢慢变成享受音乐
愉悦自己

但是作为父母，想必每个琴童家长都会有过因为孩子练琴不认真，而严厉批评孩子，对孩子发脾气的情况，但往往正是因为这一因果关系，造成了以下一系列的恶性循环：
练琴不认真——家长批评——孩子厌烦——家长逼迫——孩子反抗——学不好

最终孩子不但会失去兴趣对音乐的兴趣，还会因此破坏了亲子关系。但是，当你适当放弃这种严厉的教育方式，换一种形式“逼”孩子学音乐，可能孩子的学习状态和你的心态都会发生一些改变。

那么，每次都说要“逼”，但是怎么“逼”其实也是一门艺术。今天给大家讲述几个发生在我身边的几个真实故事，希望能帮助到大家。欢迎家长们阅读，老师们转发。

给孩子自主分配时间的权利

牛牛是个非常活泼，很有主见的小男孩，今年是他学钢琴的第二年。随着程度的加深，老师要求牛牛的练琴时间从最初每天的半个小时增加到了一个小时。

所以，牛牛妈妈给牛牛规定，每天吃完晚饭后就是牛牛的练琴时间，并且一定要练满一个小时。

可每天牛牛练了半个小时之后，就开始心不在焉，找各种借口想减少练琴时间，但妈妈始终严格要求，不到一个小时，坚决不让牛牛休息。

有一次，妈妈发现牛牛为了逃避练琴谎称拉肚子，本应该练琴的时间却在厕所待了二十多分钟，这彻底激怒了牛牛妈妈，因此狠狠地教训了牛牛。

牛牛平时虽然有些调皮，但也不至于到撒谎的地步，难道练琴就那么让他痛苦吗？

事后，牛牛妈妈冷静下来想了想，牛牛本来生性好动，需要在钢琴前坐一个小时的确很为难他。

所以，妈妈决定换一种方式安排牛牛的练琴时间：一个小时的练琴时间可以分两次练习，具体什么时候练由牛牛自己决定，但是在晚上9点之前必须练完这一个小时。

自从改变了对牛牛练琴时间的要求后，牛牛反而变得自觉了，每天都能按时练完一个小时，而且效率也更加高了很多。

刻板的学习规定会让孩子失去积极性，而适合孩子的学习计划才能真正达到最终想要的效果。

音乐的兴趣可以这样“逼”出来

因为练习的枯燥使孩子失去学琴的兴趣，是大多数孩子都面临的一个问题。8岁的小茹前段时间也正处于这样的困境，这让小茹妈妈十分焦虑。

小茹曾经是一个非常喜欢音乐的孩子，但现在一听到妈妈给她播放她正在练习的小提琴曲，就会捂着耳朵。可是妈妈知道，多听这样曲子对小茹的演奏会有帮助，所以每次放这些音乐时，总会把声音开得很大，逼小茹去听。

小茹妈妈把她的困惑告诉了老师，老师是这样回答的：练琴本来就是一个枯燥的过程，造成短暂地失去兴趣很正常，但这并不代表她对音乐失去了兴趣，现在小茹对音乐的认知可能已经局限在了平时反复练习的曲目上了，如果带她多去听听其他有趣的音乐，或许会丰富她的音乐世界，让她重拾兴趣。

于是，小茹妈妈在周末带小茹去看了一场儿童音乐剧。音乐剧结束之后，小茹十分开心地跟妈妈讨论起音乐剧中的各种情景：“音乐太神奇了！它可以模仿小鸟、大象、小兔子、大灰狼……我都不用眼睛看，光听这些音乐我就知道是什么小动物登场了！不知道小提琴能不能演奏出这些小动物来，我要回家试试看！”这场儿童音乐剧，使小茹重拾了对音乐的兴趣。

兴趣不是与生俱来的，放弃逼迫孩子听音乐的方式，换以引导的方式才能让他们爱上音乐。

有时候身教比言传更有用

有一种孩子天生调皮捣蛋，而且父母很难管住，这种孩子想要安安分分学好音乐实在不容易，小凯就是一个这样另父母头疼的孩子。

在小凯学了半年琴后，让小凯每天能在钢琴前好好弹上十五分钟都很困难，而且越逼他，他就越对着干。可小凯父母又不想因此就这么放弃，所以有一天，小凯的妈妈做了一个大胆的决定。

如果一直逼着小凯练琴肯定走不通，那就只能让小凯学会自觉练琴。所以小凯妈妈也报了一个钢琴班，想要学习几首好听的曲子，从而树立榜样，激励小凯的学习积极性。

从那以后，小凯妈妈每天都会练几十分钟琴。一开始，小凯天天讽刺妈妈说：你怎么天天在家制造噪音，我都比你弹得好多了！

但过了一个月后，妈妈已经能把一首《天空之城》完整演奏下来，这让小凯有些蠢蠢欲动，也想要试试了，但因为那股倔劲，还装作一点都不羡慕。

在接下来的一个多月里，妈妈又弹会了一首《卡农》，这让在一旁的小凯彻底经受不住诱惑了，说他也要练琴，要弹会比妈妈弹的还好听的曲子！

放弃古板的教育方式，换种方式“逼”孩子练琴可能收效更大。

上面这些故事都是发生在我们身边，并觉得很值得琴童家长借鉴的故事，拿出来推荐给大家看看，也有人建议我们整理一些专给琴童家长的课程，我们觉得这个建议很好，近期正在着手筹备这个事，相信会在不就的以后会拿一些专为琴童家长开设的教育课程，届时欢迎朋友们关注。

最后，感谢您耐心的阅读，如果觉得文章对您有益，欢迎点亮文末右下角的“在看”。同时欢迎您在评论区留下您是如何解决孩子偶尔不喜欢学琴的一些有效的、合理的小办法，欢迎大家都来探讨交流，一起学习进步。我们明天见！

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