描述一个问题，有定性、定量两种方式。大家应该还记得这一点吧？就是我们之前讨论过的「数量观」——大家当时觉得「有道理、有收获」，现在到了用的时候，不应该忘记。
「4象限」模型，居高临下的告诉你：来，看一看，一共分4类啊。
这里的潜台词是：少年，你之前只明白2类吧——「知道自己知道」「知道自己不知道」。我现在给你展现了另外一个「没有意识到的」世界，那还有另外2类呢，甚至这2类比你原有的2类……
听到这里，你甚至会自动脑补，联想到：意识 vs 潜意识；冰山水上部分 vs 水下部分；可观测宇宙 vs 暗宇宙…… 这一切都会促使你相信——哇，这新的2类，可能比原有2类更庞大，甚至高几个数量级呢。
于是，你非常满意，因为「有收获，有巨大认知提升」；另一方面——甚至意识不到——自己更加「谦卑/不自信」起来。
回顾一下，就是：定个性，分为4类，用模型者的新2类，碾压你原有的旧2类。
但实际上呢，要定量、定向，更精细看这4类分布，才能真正理解这个模型背后的道理。我随手画一个模型——不准确，但足以纠正上面纯定性模型的偏颇。
随手一画，原创图片，放弃版权
小的绿色区域，是「知道自己知道」；大的红色区域，是「知道自己不知道」。在数量上看，后者比前者多几个量级；但也不要忘记，从「价值度、关注度」来看，前者如果是 95%，后者可能只有 0.01%。数量 x 关注度，得到加权之后的价值，它们的价值比例是多少呢？这正是关键。
这个价值比例，在我看来，大约是95:5量级。原因很简单，我的存在、我对社会的贡献、社会给我的回报，95%源于我「已知」的知识，「已有」的技能；另外5%，是基于我的潜能——将来从「未知」向「已知」可转化的预期。你看，这5%，根本上是「未来的已知」，但既然现在仍属「未知」，就姑且归于「未知」领域吧。
而很多爱学习者，被知识贩卖者的焦虑所控制，目光都聚焦在浩瀚的未知上，总感觉自己「已知」的价值，不过1%，要从「未知」找回99%，才能「完善自己」。知识收费者向你贩卖预期，但你的公司要现实得多，他们只为你的现在而付费！
那么，「不知道自己知道」「不知道自己不知道」的区域，量化后是多少呢？抱歉，既然不知道，当然不能量化，并且也不必量化。不纠结的人，不应因此而烦恼。还沉迷于学习的乌托邦？想象如下场景，足以破除学习迷思：
转播
