1. 传统软件开发方法及其存在的问题
| 传统软件开发方法 | 存在的问题 |
| 功能分解法 | 局部变化导致全局变化 |
| 结构化方法 | 导致需求分析模型到设计模型的过渡困难 |
| 信息建模法 | 仅对问题域中的数据进行建模，而没有对功能行为进行建模 |
2. 面向对象的基本思想
2.1. 面对对象思想的主要概念：类，对象，继承，封装，消息，关联，聚合
2.2. 基本思想及举例说明（举例以一个学校为例）
| 基本思想 | 举例说明 |
| 一切客观事物都是对象 | 一个学校是一个对象，一个学院是一个对象，一个老师，一个学生都是一个对象 |
| 对象有属性（静态特征）和操作（动态特征） | 一个老师的名字，工号，教学科目就是静态特征，也就是属性；而修改工号，查看名字等这种就是动态特征，也就是操作 |
| 将对象的属性和特征结合成一个实体，并对外界隐藏实现细节，也就是封装 | 也就是老师这个对象由它的静态特征和动态特征构成，而对于其动态特征，例如查看工资，外界不应该看到具体代码是如何计算老师工资的过程，而只能获取到最终结果。 |
| 通过抽象对事物进行分类 | 具有相同属性和相同操作的对象归为一类，例如，所有的老师的对象可以抽象出一个老师类。 |
| 负责的对象可以用简单的对象作为构成部分，也就是聚合（组合） | 一个学校对象，可以由多个学院对象和一个校长对象等等聚合而成 |
| 通过不同程度的抽象，可以得到一般类和特殊类，特殊类继承一般类 | 例如，一个班级的同学是一个一般类，而班长是一个特殊类，继承同学类，除了同学类的属性，操作外还有自己特殊的属性和操作 |
| 通过关联表达类之间的静态关系，通过消息实现类之间的动态联系 | 老师和学生之间有关联（课程）；代码实现可以通过参数传递消息 |
3. 面向对象的基本原则
抽象、分类、封装、消息传递、多态性、行为分析（对象状态的变化）、复杂性控制（引入包的概念）
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