什么是意义？意义的意义又是什么？

谢邀。
1.中文的【意义】这个词有很多种意思，但是我想题主这里问的肯定是狭义的“意义”，即一件事情的“价值”，而不是“某个词语在某个句子里的意义”。
2.在短语【XXX的意义】中，XXX可以是什么词语？
根据语法，应该放一个名词。名词包括一个具体的实体、概念、人物，也可以是行为、动作。就像英语语法中的名词（sth)和动名词(doing)是等价的一样。
3.说短语【XXX的意义】的时候，我们在说什么？
（1）意义必须要有一个“承受者”。【XXX的意义】其实是【XXX对于YYY的意义】的简称。你问我一双拖鞋的意义是什么，拖鞋对于我来说意义是用来走路，对于家猫来说意义是玩具，对于拖鞋厂老板来说是赚钱的工具……如果没有说明一个承受者，这个短语是没有指称的。当然，生活中我们并不会每次都说“对于YYY”，应为大多数情况我们都能根据上下文判断是在说谁。但是当你在思考一些哲学问题时，就不能习惯性省略。
（2）“承受者”可以是什么？可以是没有生命的物体吗？看情况。前面说了，意义是价值，那么承担者必须是一个价值的承担者。判断一个对象是否是价值的承担者，并不是依靠客观分析，而是依靠语言交流的双方达成的共识。只有谈话者都认为一个对象可以承担价值，那么这个对象就可以成为意义的承担者。就像一个人说拖鞋对于猫的意义是玩具，并不需要去论证猫是否有自由意志，只要双方都认为猫可以感受到快乐，那么他们就可以认为拖鞋对于猫是有意义的。如果两个人都知道孙悟空，那么他们就可以说金箍棒对于孙悟空是有意义的，而与孙悟空是否真实存在无关。
4.问【XXX的意义是什么？】的时候，我们想问什么？
【是】是一个极为复杂的字符，它承载了太多用法，以至于很多人不知道如何使用。问“读大学的意义是什么？”的时候，你是在问“读大学的意义应该是什么？”还是在问“读大学的意义可以是什么？”呢？如果是前者，你证明了读大学的意义是唯一的吗？说明了读大学对谁的意义吗？所以，问问题之前记得想好。
5.为什么我们会喜欢问【XXX的意义是什么？】
人类的大脑中无时无刻不在进行着大量的电化学反应，它们指导了人类的日常行为，人类不得不为自己的行为寻找原因。寻找原因的目的是为了解释过去的行为，以及指导未来的行为。
6.人类是如何构建意义的体系的？
意义，或者价值，是以链条的方式构成的。每一个行为或者概念对应一个或者多个价值，例如“不能偷盗”既对应了“公平”也对应了“效率”；同样，每个价值也对应一个或者多个行为，例如“财产权”这个价值可以演绎出很多条具体的行为准则。同样，你也可以去追问一个价值的价值是什么，也就是题主说的“意义的意义”，例如去问“财产权的价值是什么呢？”意义和意义、意义和行为之间，以多对多的方式，形成一个互相交错的网状链条式结构，且链条是有方向的。方向在于，越是追问，价值越宽泛。从具体的实践行为，最后追问到简单的价值。但追问是有尽头的，我们必须要设置一些不证自明（self-evident）的价值，例如“公平”“正义”，这些价值作为一切价值的根基，是不能继续追问下去的。如何防止人们追问呢？教条化、神秘化、宗教化。如果上帝让我们人人平等，那么就没人追问为何要公平了。
7.谁设定的根基？
很多人。假象你一百万年前的祖先，每次好不容易打猎归来，族群里总有一只人猿喜欢偷窃食物，不劳而获，在半直觉、半思考的情况下，产生了对与错的观念，在对偷窃者进行惩罚后，慢慢通过语言、文字、长老的规矩等等方式流传了下来。这些价值也是在每个族群里不同的，例如游牧民族可能比农耕民族更加不在乎公平的价值，而更在乎效率的价值，但这些价值从来都不是不正自明的。它们都是从实践行为中不自觉地归纳出来的，逐渐被固定，成为意义的根基。这样一来，当实践中遇到新的问题无法判断对与错时，人们就可以依据这些基本的价值，来判断具体行为的价值大小。这也是为何总有一些道德悖论，因为那些人类自行创造的价值，例如“公平”和“效率”，同时演绎出两个相反的论点，是完完全全可能的。当两个相反的观点都有各自的基础价值支撑，悖论就产生了。
暂时先想到这么多，请指正批评。