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越是学得好的，越有秀优越的资本，越是学的不好的，越有秀优越的需要； 并且 有资本秀优越的人往往没秀优越的需要，有需要秀优越的人往往没秀优越的资本； 真正学得通的理科生的存在使半桶水理科生产生了极大的智力焦虑。 为了缓解这种智力焦虑，有两种做法： 勇者愤怒，抽刀挥向强者！怯者愤怒，挥刀挥向弱者！ 不可救药的民族中，一定有许多英雄，专向孩子们瞪眼。 一种是好好学习，化焦虑为动力，早日成为大神，这是正常人。 另一种是借希望于从自己心目中的弱者——文科生得到优越感弥补这种焦虑。这是low B 。 这是这种焦虑的理科生秀优越时的内心戏： 快夸我快夸我聪明，我好聪明啊哈哈我高中选了理科耶~我好聪明啊 如果一个人太把自己身上的某个标签当回事，当他在人生中遇到任何挫折时，都会回到这个标签中来寻求庇佑。 如果一个人只能拿自己高中选了某一科这种破事儿来做庇佑，蛮可悲的。 这种人不管学什么，也就那样了。在学校里，拿自己是理科生找优越感，到社会上，就拿自己是“广东人”、“北京人”、“ABC”、“在哪哪哪有几套房”、“我女儿考上了哪哪哪”等等找优越感。 学科黑的，地域黑的，民族黑的等等在网上黑来黑去的，就是这么一批人。 这么一批人，一般也就是我们说的小市民心理。最瞧不起穷人的，往往也是这么一批势利眼的小市民。 不是理科把人教蠢教坏了，而是小市民们学了理科 不管自认为自己有多优越，从开始秀优越的那一刻开始，你就是个lowB，就已经失去了秀优越的资本了。 这是一种情况。 还有真有优越感的 真有优越感的一般不会轻易秀优越，因为这优越感太踏实了。没有秀的需要。 真有优越感的一般都有一定秀优越的资本，但不知道一山还有一山高。 比如： 所有科学要么是物理，要么是集邮 不过，下面这句话也是卢瑟福说的。 核反应产生的能量是很微弱的，你们要是想用这个方式来获取能量那简直是做梦。 夜郎自大，就指的这种情况。卢瑟福那个年代的科学与这个年代的科学，不是一个阶段。 具体说到理科对文科的优越感来讲，也是无知。 理科对文科的优越感，归根结底不是研究内容的优越感。而是研究方法的优越感。 1.定量研究对定性研究的优越感 2.符号语言对自然语言的优越感 因为理科生对其他学科中的定量研究和符号语言无知，所以产生了优越感。 所以教大家正确的秀优越方式，不要说你们文科生都如何如何 要说你们只搞定性研究的都如何如何~ 你们搞不懂符号语言的都如何如何~ 虽然都是low，但这样秀得比较高端。
总结：优越感的产生源于无知；优越感的表达源于焦虑。 | 
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